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山東省第二屆創新教育節在泰安肥城隆重舉行“用技術改變教育”

2018/8/15 16:14:44 次瀏覽


2016年6月17日—19日,由中國創新教育網、全國創新教育聯盟、山東創新教育研究院主辦,泰安市教育局、肥城市教育局承辦的山東省“第二屆創新教育節”在肥城市實驗小學桃花源校區成功閉幕。

山東省教育廳副廳長、中國教育學會副會長張志勇,泰安市教育局黨委書記、局長張勇華,肥城市市委副書記、市長常緒擴,泰安市教育局副調研員強光峰、肥城市副市長名樹偉全程參加會議。此次創新節主題為“用技術改變教育”,展示基層創新成果,實施高端智慧引領,為您提供案例經驗展示的平臺,分享富有創意的技術方案和實踐路徑。來自全省各地教育專家、各地教育局局長、副局長、科長、教研室主任、學校校長共計600余人參會。


18日上午,由山東創新研究院院長、萊州雙語學校校長、特級教師趙福慶的主持,山東創新教育研究院、泰安市教育局、肥城市政府領導致辭。肥城市市委副書記、市長常緒擴在開幕式上致辭,對本屆教育節的舉辦表示祝賀,并介紹了肥城市經濟社會發展基本情況,他說,肥城自古以來就有尊師重教的優良傳統,歷屆黨委政府始終把教育作為最大的民生,擺在優先發展的戰略地位,持續加大投入,優化辦學條件,大力推進素質教育、創新教育,實現了教育事業均衡、優質發展。特別是“十二五”期間,累計投資20多億元,興建校舍、改善內設、推進改革、提高教師待遇,先后創建為山東省教育工作示范市、學前教育先進市,被國務院表彰為全國教育“兩基”工作先進地區、首批全國義務教育發展均衡市,群眾對教育的滿意度測評連年居泰安各縣市區首位。

泰安市教育局黨委書記、局長張勇華在致辭中對各位領導、媒體的到來表示衷心的感謝,泰安因泰山得名,是國家歷史文化名城、國家衛生城市,蘊含豐富,具有博大精深的泰山文化。全市有五個通過了國家教育均衡縣驗收,獲得全國教育科研先進集體等稱號。近年來,泰安市創新建立政企合作模式,一個平臺二級部署,構建了個性化的學習空間,促進了人才培養模式的現代化,60多萬名學生在云平臺注冊,生成資源包2萬多個,受到了省政府、教育部的關注與肯定。本屆創新教育節在泰安市舉辦,是對泰安市教育工作的鼓勵,泰安市教育人將認真學習各地的先進經驗,以教育信息化帶動教育現代化。肥城教育專題片《智慧教育筑未來》全面立體地呈現了肥城市以翻轉課堂改革為抓手,持續加大信息化建設,探尋信息技術與教育教學的深度融合,建立教育園區,實施名校輻射帶動戰略,推動集團化辦學,打造一種“利益共同、共建共生、多元開放、聯動發展、教學研管一體化”的教育管理新常態,逐步實現縣域教育數字化,助力區域教育高位均衡發展的諸多亮點。

泰安市教育局副調研員、教研室主任、特級教師強光峰以《“用技術改變教育”的實踐應答》為題的典型發言,他圍繞以互聯網思維共建“智慧教育云”、在“技術為我所用”中融合創新實踐、用技術的力量推動泰安市幸福教育的實施,其發言彰顯了泰安市教育信息化建設的前沿水平和把技術嵌入教育推動幸福教育的成果;濟南市歷下區教育局黨委書記、局長陳仕學做了《智慧教室系統改變教育生態》的典型發言,他圍繞智慧教室引進過程、功能使用、建設TEAM 翻轉課堂、評價反饋、多維分析、網絡閱卷等,為參會者提供了一種有效的智慧教室的使用方案;青島市市南區教育體育局副局長孫方凱做了《技術變革學習,創新共贏未來》的典型發言,他緊扣學習環境的重造、學習內容的重組、學習方式的重構、數字化學習資源的建設與完善,推介了區域層面的名師精品課例、微課資源建設成果;濟寧市金鄉縣祝常法主任做了《“AEO學堂”——信息技術改變教與學的實踐研究》的典型發言,他對AEO學堂的內涵進行了詳細的解讀,“A自主學習、E探究學習、O一對一個性化學習”,并探索了其流程為“電子交互式課程+紙質自主學習單+實驗探究資源包”,實現個性化自主學習,從技術突破了差異教學的難題,學生根據自己的能力來選擇不同難度的學習任務,AEO學堂改變了學生在課堂上的生存狀態。學生每人一臺電腦,一份學習視頻和自主學習單,都有耳麥,都處于零干擾的學習狀態,學生有了問題就會問老師,學生完成后進入實驗區后自主做實驗,自由自主自動地學習。

18日下午的活動主要分為成果分享和現場體驗兩個環節。成果分享環節由未來教育家雜志總策劃,著名教育媒體記者王湘蓉主持,主要是聚焦“技術如何改變教育”的話題講述肥城市中小學校長教師技術應用的曼妙故事,重點探討技術助教、助學、助研、助管、助評,實現高位均衡的創新做法和實踐成效。肥城市汶陽鎮教研室陳增濤主任以《讓農村的孩子也漫步“云端”》為題,以調研中所觀察到的農村專業教師缺乏、師資不均衡、家庭輔導困難等問題為出發點,與老師們一道成立了“鄉鎮教學資源開發中心”,走“自行開發,自主建設”的路子,與實驗小學結成了共同體,依托共同體,組建了12個學科研究團隊,多方聚力共創優質資源,建成了“肥城同步學習網”,搭建起了覆蓋所有年級、學科微視頻和自主學習任務單的共享平臺。他的故事見證了肥城教育人從網上下載資源到自創資源、整合資源的創新之路。


汶陽鎮教育辦公室康濤主任以《指尖上的網絡移動化管理》為題,介紹了該鎮利用手機搭建 “肥城汶陽教育APP網校平臺”和“汶陽教育微信平臺”,實現全鎮各項管理、各級管理數據無縫銜接的故事。 肥城市儀陽街道中心小學校長紀成濤以《讓課程里生長學生的想法》為題,介紹了該校把每門綜合課程都設置二維碼,幫助家長、學生“掃一掃”就可以直接進入電子教材或視頻教程,打破了學習時空的限制,讓學習隨時就可以發生,實現了教與學的翻轉。肥城市實驗小學邵運祺老師以《翻轉課堂助我走上成長路》為題,介紹了自己帶著各種困惑探索翻轉課堂實踐策略的歷程,她的實踐較好地調動起學生的學習積極性,她也在運用技術過程中改變了自己!

肥城市桃都中學張欣校長以《教育信息化助推教師專業成長》為題,介紹了該校面對生源差和教師隊伍欠整合的問題,密切結合當今“互聯網+教育”發展新形勢,強力實施了“兩助推三促進”推進辦法,即信息技術助推教師專業成長,助推課堂教學改革;信息技術促進學生學習效率提升,促進學校管理上水平,促進家校共育新成效的實踐策略,開創了“跟帖學習、主題論壇、網上讀課、在線答疑”的教師成長四大行動策略。王湘蓉在主持過程中,還穿插介紹了肥城市實行“以解決大家的問題為目的”的學校發展共同體,打造“利益共生、共建共享、多元開放、聯動發展、教學研管一體化”的新常態的做法,并且現場點擊泰安云平臺、肥城教育資源在線等網站,與正在組織英語混合式教學研討的學校進行網絡互動交流,見證了網絡教研的便捷。18日下午的現場體驗由肥城教研室主任、教研專家周春生主持,與會者先后觀摩了小學12個學科、初中2個學科翻轉課堂(或電子書包),并深入成果展示與體驗區感受肥城市用技術改變教育案例成果,分組參觀綜合展室、特色展室和主題展室,聚焦、分享全國教育“兩基”先進地區、首批全國義務教育發展基本均衡市、山東省教育工作示范市、山東省學前教育先進市、全國校本研究示范基地的創新現場。



 
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